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Analyse et mise en œuvre des programmes
Section: TD n°9 : les examens en EPS | Analyse et mise en œuvre des programmes | Madoc
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Forum des nouvelles
Select activity TL5EM12-Analyse des programmes-Fiche EC
TL5EM12-Analyse des programmes-Fiche EC
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TDn°7 et TD n°8: À propos du couple risque/sécurité
sujet test pour le CM sem47
TD n°9 : les examens en EPS
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à propos des examens sur Educ.gouv.fr
Select activity Collège
Collège
Select activity Diplôme national du brevet - Modalités dattribution du diplôme national du brevet - Éduscol
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Select activity principes dévaluation du socle commun en EPS
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Select activity le DNB sur Educ.gouv.fr
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Select activity Lycées
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Select activity BAC GT - circulaire 2019 - organisation du CCF et référentiels - à partir de la session 2021
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Select activity BAC GT - référentiel national
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Select activity BAC PRO - organisation CCF
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Select activity BAC PRO - Référentiel national Evaluation EPS
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Select activity Ressources complémentaires
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Select activity Les textes officiels sur l'évaluation + Questionnaire si besoin
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Select activity les examens en lien avec les nouveaux programmes (académie de Nantes)
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Select activity Documents ressources pour l'évaluation en collège (EDUSCOL)
Documents ressources pour l'évaluation en collège (EDUSCOL)
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Select activity rapport-cne-2018
rapport-cne-2018
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TDn°7 et TD n°8: À propos du couple risque/sécurité
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Contenus CM Correction sujet 2019
• TD n°1 : La politique éducative et les missions du professeur
TD n°2 : des programmes en EPS : quels enjeux ?
TD n°3 Programmes EPS collège : un exemple de mise en oeuvre
TD n°4 : architecture des programmes EPS en collège
TD n°5 : les programmes EPS en lycées
TD n°6 - Les caractéristiques des élèves
TDn°7 et TD n°8: À propos du couple risque/sécurité
sujet test pour le CM sem47
CC n°2 - recueil des caractéristiques des élèves
Ressources complémentaires
RESSOURCES PROF (à laisser caché)
sujet test pour le CM sem47