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Eduquer pour former à/en/par l'anthropocène
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选择活动Le collectif
Le collectif
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选择活动Plan général du socle S3C (version enrichie)
Plan général du socle S3C (version enrichie)
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选择节Former en anthropocène : quels changements de posture pour l'enseignant ?
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Former en anthropocène : quels changements de posture pour l'enseignant ?
选择活动Former les étudiants aux enjeux TEDS : cadrage
Former les étudiants aux enjeux TEDS : cadrage
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选择活动Neutralité, impartialité, objectivité : quelle posture possible pour l’enseignant ?
Neutralité, impartialité, objectivité : quelle posture possible pour l’enseignant ?
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选择活动Aménager ses conditions et contraintes professionnelles pour former à la durabilité
Aménager ses conditions et contraintes professionnelles pour former à la durabilité
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选择节Témoignages et paroles d'experts
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Témoignages et paroles d'experts
选择活动Témoignages étudiants et enseignant autour du module ETRE (INSA Lyon)
Témoignages étudiants et enseignant autour du module ETRE (INSA Lyon)
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选择活动Témoignages et retours d'expérience d'universités
Témoignages et retours d'expérience d'universités
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选择节Notions et apports théoriques
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Notions et apports théoriques
选择活动Parcours Changement climatique : impacts, atténuation, adaptation
Parcours Changement climatique : impacts, atténuation, adaptation
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选择活动Points de débat sur la datation de l'anthropocène
Points de débat sur la datation de l'anthropocène
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选择活动Faire face à l'éco-anxiété des étudiants
Faire face à l'éco-anxiété des étudiants
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选择活动La question de l'éthique
La question de l'éthique
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选择节Approches et pratiques pédagogiques
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Approches et pratiques pédagogiques
选择活动Focus sur la pédagogie du renoncement
Focus sur la pédagogie du renoncement
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选择活动Pédagogie de l'enquête
Pédagogie de l'enquête
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选择活动Enseigner à l'extérieur : quelles possibilités ?
Enseigner à l'extérieur : quelles possibilités ?
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选择活动Intégrer la durabilité dans les formations et les enseignements : guides pratiques
Intégrer la durabilité dans les formations et les enseignements : guides pratiques
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