Neutralité, impartialité, objectivité : quelle posture possible pour l’enseignant ?
2. Neutralité, impartialité, objectivité : quelle est la difficulté ?
2.1. Des idéaux difficiles à atteindre
Sortir de la difficulté passe par reconnaître qu’être «neutre, impartial et objectif» sont des conditions idéales, peu remplies dans la réalité.
- La neutralité désigne l’absence totale d’interférence avec le problème abordé. Parler des OGM, ne pas en parler, choisir ses arguments etc. rien de tout cela n’est très neutre en réalité.
- L’impartialité consiste à donner la parole à toutes les parties impliquées, syndicats, gouvernement ou encore ONG. Là encore la perfection est difficile à atteindre.
- L’objectivité renvoie à une connaissance sûre et certaine. Mais bon nombre de paramètres d’une controverse (volatilité, incertitude, ambiguïté, etc.) rendent cet objectif impossible à atteindre.
Atteindre l’objectivité, l’impartialité et la neutralité réclamerait finalement un travail de plusieurs semaines voire de plusieurs mois.